Vayamos por partes. ¿De qué va esto? Mi interés por lo empresarial nunca ha sido espectacular. Más bien diría que ha sido escaso, por no decir nulo. Sin embargo ahora me veo empleando una herramienta de análisis empresarial para decidir el futuro de mis clases. Sí, efectivamernte DAFO (SWAT en inglés) se usa para hacer un análisis estratégico de los aspectos internos y externos que pueden influir en el funcionamiento de una empresa o de un aspecto de ella, para ser capaces de planear su evolución.
¿Qué significan estas siglas exactamente? Son las iniciales de los factores negativos, Debilidades y Amenazas, y los factores positivos, Fortalezas y Oportunidades, que pueden influir en la empresa. Las fortalezas y debilidades se refieren a características de la empresa, mientras que las oportunidades y amenazas se encuentran en el entorno en el que se mueve la empresa. Gracias a este análisis, podemos ver:- cómo usar las fortalezas de la empresa y aprovechar las oportunidades que aparecen
- cómo eliminar las debilidades y evitar las amenazas.
Parémonos un momento a reflexionar. Se trata de analizar de manera crítica y hacer un balance entre aspectos positivos y negativos, internos o externos, para evaluar y solucionar algún problema que existe o mejorar algún aspecto de la gestión empresarial; no sé si las empresas que no tienen problemas se molestarán en analizar el por qué de su éxito.
Ahora eliminemos todo lo referente a "empresa". Nos quedan las siguientes palabras clave: analizar, hacer un balance, aspectos positivos y negativos, internos o externos, evaluar y solucionar. No sé a vosotros, pero a mí me parece que es lo que hacemos los profesores regularmente en casa clase, cada semana, cada curso, cada semestre,.... para intentar mejorar la calidad de nuestra enseñanza. Claro, lo hacemos de manera intuitiva, sin tanta parafernalia, al menos yo. Pero, y si me esforzase un poco más y lo hiciese con criterio, ¿saldría algo diferente? ¿podría este análisis ayudarme a definir mejor mis objetivos futuros y los de mis estudiantes?
Antes de empezar me he informado más y he descubierto que, efectivamente, se usa en educación:
He decidio analizar los resultados de la introducción de las TIC y las Redes Sociales (Facebook) y su impacto en el aprendizaje de español de mis estudiantes. Me he circunscrito a un solo nivel y he limitado el tiempo al semestre pasado. Ambas páginas me han ayudado a seguir los pasos adecuados para llegar a buen fin. Estos son mis resultados junto con las futuras estrategias a implementar en las clases:
El proceso ha sido largo, sinuoso, y sobre todo he tenido que realizar una importante reflexión crítica, reconociendo los erróres y naturalmente, alegrándome de lo positivo. En este enlace lo comparto esperando que a otros profesores les sea útil.
Ahora que he terminado, es fácil decirlo, lo recomiendo, y para ayudar a realizarlo he preparado este tutorial en Webdoc:
Imágenes
Imagen 1: ”DAFO” de negocio_redondo con licencia CC BY-NC-SA

Excelente propuesta...gracias por compartir este trabajo!
ResponderEliminares un placer...
ResponderEliminarMuchas gracias por compartirlo. Lo voy a usar para analizar la potencialidad de mi blog de enseñanza de de español a través de la literatura hispana, que por cierto, te invito a conocer: http://yquemecuentas.blogspot.com
ResponderEliminarSaludos!
Muchas gracias Ramón. Te aseguro que si uno se sienta y es sincero con uno mismo consigue ver lo que no funciona y lo que sí.
ResponderEliminarTu blog ya lo conocía aunque todavía no lo he investigado bien. Lo has compartido en Linkedin y yo soy curiosa por naturaleza ;-)
Nosotros lo utilizábamos en formación de equipos directivos de los centros educativos, en un apartado que denominábamos "herramientas". Creo que es válido en distintos campos, porque, entre otras razones, hace que se preste atención no solo a lo negativo y lo externo. En definitiva, se trata de ver y adaptar lo que nos pueda resultar interesante (¿podemos decir que "benchmarking" ?)
ResponderEliminarllevas toda la razón Iñaki, ese es el uso más extendido que yo he visto en educación, pero tengo que decir que para analizar pequeñas cosas tabién es muy válido. No sólo sirve a nivel directivo, sino también a nivel de clase e individual. Si los profesores nos parásemos un poco a pensar en los aspectos positivos y negativos de las clases, podríamos mejorar mucho.
ResponderEliminarUn saludo
Elisa, en cuanto tenga un poquito de tiempo voy a leer con mucha atención tu post que me parece (y estoy seguro que lo es) muy muy interesante y detallado. Gracias para compartirlo, eres fuente de inspiración, ya te lo he dicho, verdad?
ResponderEliminarno me acuerdo bien... de todas formas no me molesta que la gente se repita eh! :-))
ResponderEliminarPor cierto, una compañera del ámbito educativo, ya felizmente jubilada, decía que prefería hablar de FODA, por aquello de empezar por lo positivo.
ResponderEliminarPues llevaba razón, Iñaki, empezar por las fortalezas y oportunidades te da una visión más optimista :-)
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