Empezando un blog de clase...

Aprovechando que en muchos lugares este es el momento en el que empiezan nuevos cursos de español he estado pensando en el impacto que puede tener en los nuevos grupos abrir un blog del aula y cómo hacer interesante después de la primera clase presencial, o incluso antes, el español, el blog, nuestro trabajo y por qué no, a nosotros mismos.

No voy a detallar ahora las ventajas de contruir un blog entre todos los participantes en este espacio de enseñanza-aprendizaje, profesor/a y estudiantes, porque no es el momento. Mejor os remito a la entrada  El uso del blog en la clase presencial del blog Educativa de Juan José de Haro que, a pesar de tener más de tres años, sigue sin perder actualidad. Prefiero centrarme en algo práctico: ¿cómo empiezo el blog?

En mi opinión la primera entrada es fundamental porque pone la primera piedra en la relación del triángulo estudiante-blog-profesor y es la toma de contacto con el entorno virtual que va a rodear a la clase. He pensado que debe mostrar algo que satisfaga las necesidades de los estudiantes y los incentive y motive a aprender español, que les sirva de toma de contacto con la cultura (con mayúscula, con minúscula o con k) meta y con la variedad que esta lengua representa. Me interesa empezar a guiarlos desde el principio en su aprendizaje, que sean activos, que construyan y creen, que sean curiosos, que colaboren, que no tengan miedo de equivocarse, que prueben, que adivinen, que lo intenten y que solucionen un problema entre todos, sin competitividad. En resumen, quiero motivarlos. 

Y esta es mi propuesta actualizada para empezar un blog de aula. Espero que os guste:

Bienvenidos_actual

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