Blogs, viajes virtuales desde el aula

Hace dos años me inicié en esto de la creación de blogs y, como profesora de español fue un proceso natural el intentar ponerlo en práctica y abrir uno con mis estudiantes. Después de haber creado varios con diferentes grupos, y de haberlos usados regularmente como herramienta en clases, la impresión más neta que me queda es que el blog es directo, transporta contenidos y personas (o sus ideas) y que nos ha servido (a mí y a mis estudiantes) para hacer viajes por nuestra aula, desde nuestra aula y hacia nuestra aula de español.

Independientemente de que un blog pueda servir como soporte para hacer un bloc de notas, un diario de clase, una plataforma de edición o un e-portafolio, su fuerza reside en que incita a los estudiantes a escribir, a comunicarse a través de un mundo interesante, y también en que les ofrece la posibilidad a ellos y al profesor de acceder a la mente de “expertos” y, lo más importante, que todos podemos ser los expertos. Así queda limitada la figura del profesor, todos sabemos, todos aportamos algo y el profesor pasa a ser un animador del proceso de aprendizaje.

Los blogs suponen una mayor atención a los aprendizajes individuales, se puede trabajar en diferentes niveles y contenidos. Pueden ser personales pero también colectivos, son estáticos (los textos) pero también espontáneos y dinámicos (los procesos). Son como un largo pergamino medieval, resulta más simple desenrrollarlo que pasar las páginas de un libro. Además ya lo dijo Confucio: me lo contaron y lo olvidé, lo vi y lo aprendí, lo hice y lo entendí.

Os remito a la entrada del 24 de noviembre del 2007 del blog Educativa. No trata de ELE pero me ha parecido muy completo.

View Upload your own

Actividades con videos y canciones

Esta semana he querido probar la creación de algún material con video para insertar en el blog del aula. Recordaba que existía una herramienta en inglés para elaborar ejercicios de comprensión auditiva llamada ESL Video, así que he buscado un poco en mis archivos, la he encontrado y me he puesto a trabajar. Los pasos a seguir han sido simples: buscar un video on-line, decidir qué tipo de ejercicios quería preparar, y escribir las preguntas. En poco menos de 30 minutos el trabajo estaba hecho.

Sin embargo creo que los medios disponibles son un poco limitados: sólo se pueden hacer ejercicios de tres tipos (comprensión auditiva, gramática y vocabulario) y el tipo de preguntas son siempre de elección múltiple, aún así me parece útil. La gran sorpresa ha llegado al final cuando he visto el resultado: ¿qué ha pasado con los acentos? ¿y con la pobre ñ? ¡No los aceptaba! ¡Qué horror! ¿Y qué hago ahora? He tenido que modificar todo: eliminar la ñ (español se ha convertido en castellano), cambiar las frases para eliminar las palabras con tilde o simplemente ignorarlas.

Conclusión: no es oro todo lo que reluce y si decidís utilizar esta herramienta armaros de paciencia para eliminar cualquier elemento extraño al inglés.

Petición: ¿Alguien sabe de una herramienta de este tipo que sí me acepte los elementos característicos del español?

Bajo Notes tenéis una propuesta para plantear la canción también en la clase presencial.

Mapa mental

Sigo buscando sistemas para poder introducir y mantener la filosofía de la Web 2.0. en mis clases. Me gustaría conseguir con ellos que se acostumbren a crear y producir contenidos multimedia compartidos y que se responsabilicen de su propio aprendizaje colaborando y aprovechando la inteligencia colectiva del grupo. He decidido que para lo que estamos tratando en la clase presencial (es un grupo de español para fínes específicos), el organigrama de empresas, lo ideal sería concluir su búsqueda por la red construyendo entre todos un mapa mental con Mind42 que os dejo aquí. Como podéis ver es muy básico, pero bueno es el primero para ellos que llevan sólo 16 horas de clase de ELE y como actividad 2.0. también lo es para mí. Cuando la actividad ya estaba en marcha me he topado con un blog estupendo sobre el tema: Mind Mappers. Así me he dado cuenta de que hay herramientas mucho más completas que la que hemos usados nosotros. Será para la próxima vez...

View more presentations from MindProject.

Share |